10月20日，在马来西亚，广东轻工职业手艺学院（简称“365上市公司工”）国际交流中心主任周小平，正在吉隆坡建设大学与外地师生交流跨境电子商务的开展。�！！Ｒ荒昵�，365上市公司工在吉隆坡建设大学建设分校，今年跨境电子商务专业入驻该分校，这是马来西亚首个跨境电子商务专业。�！！�
今年是“一带一起”建议提出10周年。�！！９愣呛Ｉ纤砍裰返闹饕鸬�，也是职业教育强省，像365上市公司工一样沿着“一带一起”走出国门的广东高职院�；Ｉ杏行矶�。�！！�
在“一带一起”的牵引下，广东职业教育“乘风出海�！！币恢崩┐笈筚�，他们有何作为？？？取得了怎样的履历？？？
沿着“一带一起”
输出广东职教标准
服务中国企业出海开展，是广东高职院校�！！白叱鋈ァ弊畛＜男问�。�！！�
《2022年度中国对外直接投资统计公报》显示，阻止2022年底，我国在共建“一带一起”国家设立境外企业1.6万家。�！！Ｔ嚼丛蕉嘀泄笠怠白叱鋈ァ�，迫切需要校企联合作育一批通晓中国文化、熟悉中国装备，又切合中国用人标准的外洋外地手艺手艺型人才，服务企业开展。�！！�
365上市公司工在马来西亚结构的跨境电子商务专业，便泉源于抖音、阿里巴巴国际站等电商企业在外地的迫切用人需求。�！！�
广州铁路职业手艺学院追随高铁项目走出去为企业提供员工培训、广东交通职业学院为出海的航运项目提供人才作育。�！！�
广东高职院校与“一带一起”共开国家还通过相助办学，直接作育切合外地建设需要的应用型人才。�！！�2015年，广东建设职业手艺学院成为教育部职业教育“走出去”首批试点学校之一。�！！８眯Ｐ泄猩笠导�，在外洋自力举行第一所开展学历教育的高等职业手艺学院——中国—赞比亚职业手艺学院。�！！＞驮诮衲�10月，中赞职院的178名首届结业生顺遂结业。�！！�
设立分校也是相助办学的主要形式之一。�！！�2019年，广东交通职业学院在马来西亚建设分校，开展留学生学历教育与国际化师资作育。�！！Ｂ砝次餮侨肆ψ试床棵厥镸r.CHIN SUNG CHEW体现，马来西亚职业教育处于开展初期，师资实力、资源建设、人才作育等都需要一直提升，该校为他们提供了很大支持。�！！�
广东工贸职业手艺学院、广东农工商职业手艺学院等一批院校也都开设了外洋分校，在共建“一带一起”国家作育高水平手艺人才。�！！Ｋ孀胖敖獭白叱鋈ァ钡南嘀恢奔由�，广东职业教育也逐渐输出“广东标准”。�！！�
2022年，广东工贸职业手艺学院在赞比亚分校设立导游专业，编写《导游汉语》课本。�！！９愣ㄉ柚耙凳忠昭г旱狼抛ㄒ等瞬抛饔桨�，被巴基斯坦相关部分纳入本土专业人才作育方案，该校为坦桑尼亚教育部分编写的修建工艺师8级、修建师7级等岗位职业标准及专业教学标准已纳入坦桑尼亚职业教育系统。�！！�
据《2021中国职业教育质量年度报告》数据统计，广东开发并被国（境）外接纳的专业教学标准数为99个，课程标准数423个。�！！Ｕ庑┕愣咧霸盒Ｊ涑龅南喙乜伪�、标准，填补了外地相关领域的空缺。�！！�
职教强省结构境外办学有底气
“随着‘一带一起’建议的一直推进，高等职业教育国际化是近几年教育刷新的要害词之一。�！！！！！惫愣ㄉ柚耙凳忠昭г何飨ざ亟�、陈庆幸撰文指出。�！！�
近年来，天下的高职院校都在结构境外办学，广东职业教育“走出去”有何底气？？？
走出国门办教育，首先要自身实力过硬。�！！９愣侵耙到逃笫�，也是职业教育强省。�！！４影煅Ч婺Ｉ峡�，全省共有625所职业院校，实现了21个地市高职院校全笼罩；；在校生280.5万人，占广东高等教育一半。�！！４影煅е柿可峡�，广东建有14所国家“双高妄想”学校，29所省级以上树模性高职院校，专业设置笼罩全省现代工业系统。�！！�
“广东具有开展‘一带一起’国际教育的自然优势。�！！！！！敝苄∑剿�，广东与东南亚国家相邻、地缘优势显著，为职业教育国际相助带来强劲的开展动能。�！！�
同时，出海开展的广东企业多，高职院校追随厥后，“走出去”的步伐自然也较量快。�！！�10年来，广东在共建“一带一起”国家累计新设立境外企业（机构）1468家，涵盖基础设施、能源资源、农业、渔业、制造业、服务业等多个领域。�！！�
服务企业走出去，广东高职校的外洋交流步伐也逐渐加速。�！！＞莶煌耆臣�，到2022年底，广东18所职业院�？？？沽�39个境外办学项目，包括学历及非学历教育，笼罩软件手艺、人工智能、电子商务、海水养殖手艺、汉语言文学等多个专业。�！！�
而这一点，离不开广东职业教育恒久以来涤讪的校企相助、产教融合基础。�！！９愣〗ㄉ枇�10个产教融合试点市，产学相助企业达8万家，培育1223家产教融合型企业。�！！Ｗ柚�2021年底，广东高职校企共建580个省级校外实践教学基地，构建起以城市为节点、行业为支点、企业为重点、学校为基点的产教融合开展名堂。�！！�
自身实力强、地缘优势佳、校企相助基础好，广东职业教育正借着“一带一起”的春风陆续“乘风出海�！！�，在服务国家战略的同时扩展办学空间。�！！�
深度对接市场需求
走得更稳更远
“产教融合是广东高职院校走出去的最大动力。�！！！！！敝苄∑剿�，广东职业教育的跨境办学具有经贸特色，即相助中有企业的加持。�！！Ｆ笠档募尤朐鼋Ｔ谧饔讼该芰凳谐⌒枨�，优化人才作育方案，也为相关课程提供实训场合、装备等。�！！�
同时，广东高职校�！！白叱鋈ァ闭谛纬杉盒в�，通过成立联盟实现优势互补、形成协力，推动职业教育输出的规�；；�。�！！＠�，365上市公司工牵头成立广东省“一带一起”职业教育联盟、广州铁路职业手艺学院牵头成立华南“一带一起”轨道交通产教融合联盟，广东水利电力职业手艺学院牵头成立华南“一带一起”职业教育水利电力联盟。�！！�
其中，广东省“一带一起”职业教育联盟已有97家成员单位，包括海内外高校及企业，国际影响力一直扩大，周小平即担当了该联盟的副秘书长。�！！�
未来，广东职业教育怎样抓牢“一带一起”机缘，走得更稳、更远？？？
“最要害的是要有市场，没有第三方承当走出去的本钱、经费，就很难大规模地走出去。�！！！！！敝泄逃蒲а芯吭貉芯吭贝⒊鸵晕�，“一带一起”的开展提供了对人才的市场需求，职业教育要深度融入市场系统，才华够更好地走出去。�！！Ｋㄒ�，高职院�？？？梢源犹嵘ψ视镅运�、增强高水平专业建设等方面提高市场竞争力，以更有实力、更高质量的职业教育，走入共建“一带一起”国家，走向天下各地。�！！�
肖敦交、陈庆幸建议，高职院�？？？梢允┱棺陨砜蒲泻褪忠沼攀�，实验与外洋职业院校�！�、职业教育研究机构、外资企业等相助建设专业性的国际手艺研发共享平台，实现教育经济与工业经济互惠共赢。�！！�
南方日报记者 刘汉能
外媒链接：https://epaper.southcn.com/nfdaily/html/202310/23/content_10078335.html
