20世纪90年月，，刷新开放的春风吹拂着珠三角沿海地区。。。在这里，，细腻化工工业如雨后春笋般破土而出。。。
广东轻工职业手艺学院实时响应新人才需求，，开设了细腻化工手艺专业。。。专业虽已招生，，但面临无专业西席、、无专业课本、、无专业装备的“三无”办学逆境。。。再加上尚未有职业院校办过这个专业，，没有蓝本可参考。。。
而彼时，，1995年，，龚盛昭刚硕士结业，，进入广州味精厂任手艺员。。。事情1年后，，他“临危受命”，，调到广东轻工，，认真开办细腻化工手艺专业。。。
从事职教27载，，龚盛昭以“想尽一切步伐把专业办妥，，把学生作育好”为教育信心，，战胜重重难关建强专业。。。经由艰辛奋斗，，广东轻工细腻化工手艺专业群在2019年，，入选国家“双高妄想”高水平专业群。。。前不久，，龚盛昭团队申报的《高职“四强四能”卓越专业西席培育模式探索与实践》，，获得职业教育国家级教学效果奖一等奖。。。
从无到有建专业，，促人才作育与工业需求“同频共振”
1996年的炎天，，一辆开往佛山的大巴车正在公路上疾驰，，扬起的灰尘裹挟着热浪，，扑面而来。。。
刚到学校时，，为了摸清广东省化工工业情形，，龚盛昭决议从调研最先。。。他此行正是去造访佛山一家化妆品公司。。。因交通不蓬勃，，他转了好一再车，，才波动到佛山。。。下车后，，烈日炙烤下，，他汗流浃背地走了许多路，，问了许多人，，才找到那家公司。。。
“有没有预约？？？没有不可进。。。”那时，，由于通讯不畅，，很难提前联系到企业，，只能直接上门造访，，遇到保安阻拦是常事。。。龚盛昭软磨硬泡，，才终于进到公司，，“有时需要多次往返，，才华乐成造访一个企业”。。。
经由近一年的辛勤调研，，龚盛昭造访了珠三角50多家细腻化工企业，，基本摸清了广东细腻化工工业情形。。。“我相识到广东化工工业偏向主要是日用化工和涂料油墨，，这两方面急需手艺手艺人才，，就将专业办学偏向定位在此，，一直延续至今。。。”他说。。。
专业偏向明确了，，没有课本和实训资料，，怎么办？？？只能自己编写。。。那段时间，，龚盛昭跑得最勤的地方就是广州图书馆和购书中心。。。
“要编出可行的实训方案，，是需要实验验证、、重复打磨的。。。”龚盛昭一边设计方案，，一边开展实验，，验证实训方案的可行性。。。然而实验开展并非一帆风顺,还面临着诸多挑战。。。
“做一个实验，，往往需要跑几个地方买质料。。。装备很缺乏，，连搅拌机都没有，，只能用手连续去搅拌。。。”龚盛昭感伤地说，，谁人时间，，他凭证书上的配方制作，，实验却常失败。。。他只能一步步探索着调解用量，，虚心去向企业工程师讨教，，“有次带着学生，，经由10多次失败，，才把一种产品配制出来”。。。
经由近两年的辛勤，，龚盛昭终于编写出了融入工业新手艺、、新规范、、新标准的专业课本。。。
“要作育工程师而不是生产工人”
学生李仁衬来自广东省湛江市徐闻县的一个墟落，，刚入读广东轻工时，，较量懵懂。。。自从加入龚盛昭的课题小组，，他开启了“逆袭”人生。。。他在科技项目研发历程中，，承当�？？蒲惺姑�，，形成了问题意识，，作育了立异头脑。。。
由于获得了优异科研训练，，李仁衬一结业就被一家化妆品企业聘为研发工程师。。。事情6年后，，他瞄准手工皂市场最先创业。。。现在，，他开办的企业已经成为我国手工皂行业的佼佼者。。。
“许多人以为职校生基础差，，不适合做研发立异事情。。。着实否则，，当教育叫醒学生的立异力后，，职校照样能培育出研发工程师。。。”龚盛昭说。。。
怎样培育有立异精神的学生？？？龚盛昭主张科教融汇，，将企业、、科研的最新效果，，以及科研头脑融入人才作育全历程。。。
“学生不应该循规蹈矩地听课，，而应该自动提出问题，，剖析、、探讨刷新要领，，这才有利于立异头脑的作育。。。”龚盛昭创立“做中学”问题导向教学法，，细密围绕问题提出、、问题剖析、、问题解决主线，，开展教学。。。例如，，《洗发香波》一课中，，龚盛昭讲完理论知识后，，先让学生遵照配方，，制作生产品。。。再让部分学生现场洗头，，反馈使用效果。。。学生分享完问题后，，龚盛昭再组织学生，，分组讨论剖析问题，，并开展实验探讨解决问题。。。
为进一步强化学生立异能力，，龚盛昭还将科研研发流程，，引进实训教学。。。在实训周期内，，学生需围绕一个产品的研发历程，，自主完成资料查阅、、方案设计、、方案评审等整个研发流程，，并在研发中一直地试错和迭代方案。。。别的，，龚盛昭还选拔学生进入科研课题组，，加入西席的科研和手艺服务项目，，让学生接受科研实战训练。。。
这一套组合拳下来，，学生立异素质和创业能力显著提升。。。据统计，，广东轻工细腻化工手艺专业学生共申请发明专利20余件，，获中国国际“互联网+”大学生立异创业大赛等省级以上“双创”竞赛奖项42项。。。
现在，，龚盛昭作育的学生已在我国细腻化工行业大放异彩，，600余名学天生为企业工程师和高管，，100余名学生乐成创业，，涌现了“香皂大王”“气雾剂大王”等着名企业家。。。
关爱学生，，成为学生的良师益友
“没有龚先生的资助，，就没有我的今天！”广东轻工结业生小肖曾着迷游戏，，无心向学。。。龚盛昭多次找他谈心，，并帮他补课。。。十几年已往了，，小肖使用专业知识，，乐成开办了一家化工企业。。�；匦＜尤胄Ｓ鸦疃�，，他深情地向恩师鞠了一躬。。。
刚到广东轻工时，，龚盛昭担当班主任。。。那时面临的学生是未成年的中职生，，这个年岁段的学生三观还未完全成型，，西席的言行对他们影响很大。。。为了资助学生树立准确的价值观，，龚盛昭在生涯、、学习上体贴学生。。。他总在课余时间，，与学生一起踢球、、嬉戏，，成为学生的良师益友。。。
龚盛昭就这样专心敬重着学生，，激励他们一直进取。。。他还以同样的热忱，，眷注着青年西席开展。。。
“学生作育，，单靠一个人是不敷的。。。”龚盛昭深知团队协作、、薪火传承的主要性，，一最先就很是注重专业团队建设，，致力打造一支有实践战斗力的“双师型”团队。。。
他按期组织专业钻研会、、教学钻研会，，针对专业青年西席的专业偏向与专长，，开展学术钻研。。。他还向导青年西席到企业，，举行科研项目攻关和提供手艺服务，，提高团队西席的专业手艺。。。
在龚盛昭带动下，，青年西席前进很快。。。团队里的青年西席都主持有省级项目，，其中一位获评广东高等职业院校青年珠江学者。。。龚盛昭向导的专业团队还获评为第二批天下高�；拼竽晔轿飨哦雍褪着壹吨耙到逃飨萄Я⒁焱哦�。。。
在追求自我前进的同时，，龚盛昭起劲施展自身的树模引领作用，，为兄弟院校的西席作履历分享。。。据统计，，他先后赴广东科贸职业学院等40余所兄弟院校帮扶指导，，悉心作育了一批批主干西席。。。
只管再有几年就退休，，龚盛昭依然步履一直，，奔忙在为师生谋福祉的路上。。。二十多年如一日，，他以“拓荒牛精神”，，用奋斗犁出一片教育沃土，，助力更多职校天生就闪光人生。。。
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