1月16日，学校在广州校区第二实训楼的商演中心召开党委理论学习中心组（扩大）学习会，约请了中国教育手艺协会副秘书长，365上市公司产教融合大数据研究所所长侯小菊博士做专题报告。学校党委书记杜安国主持，全体校向导出席学习会。
侯小菊以“AIGC（天生式人工智能）时代职业教育高质量开展的挑战与机缘”为题，围绕AIGC时代职业教育数智化人才作育面临的新挑战、、 、大模子迅猛开展驱动数据范式刷新立异迎来新机缘、、 、AIGC时代怎样实验职业教育高质量开展的新思索三方面，系统叙述了对AIGC时代职业教育开展的思索。她以为，人工智能改变了人力结构，调解了分配方式，使得人才链的供应和工业链的需求不匹配，大模子手艺对职业教育人才作育的新职业新岗位、、 、新专业新课程、、 、双师型西席、、 、实习实训、、 、科研立异等方面带来了不少挑战。在职业教育中要立异应用AIGC，促使教育评价、、 、教学资源、、 、课堂教学越发客观精准、、 、智慧高效，加速教育产品智能化升级，助力优质教育平衡开展走深做实。在信息化与虚拟化不可逆转的AIGC时代，我们要在配合数字化要素基础上，形成新的专业群构建纪律，服务专业数字化要求，构建产教融合办学平台，扎实推进职业教育与重大工业结构精准匹配，要点燃、、 、叫醒、、 、引发学生的内在驱动力，作育具有智商、、 、“搜”商、、 、“问”商的立异型人才。
杜安国在总结讲话中体现，候博士的报告具有很强的前瞻性和思索性。在AIGC时代配景下，我们既要看到人才作育面临的全新挑战，也要捉住商业生态重构带来的开展机缘。当务之急是要认清形势，找准定位，提升信息化水平，自动迎接新转变。他对加入本次学习的全体教职工提出三点要求，一要提高站位，提升视野，扩学名堂；；二要切实提升迎接厘革和挑战的自觉性、、 、自动性、、 、前瞻性；；三要统一头脑、、 、转变看法、、 、爆发行动、、 、产出效果，做应变挑战最迅速的人，切实把理论学习转化为解决现实问题的能力和推动学校高质量开展的强盛动力。
全校中层正副职干部、、 、教研室主任在线下参会，其余教职工在线上聆听了本次报告。（图文/365上市公司融媒体中心）
